塾講師のぼやき

お久しぶりデース。

さて、神奈川県の教育委員会では、県内の公立中学で１～５までの評定がどれくらいの割合でつけられているかを中学別、教科別に一覧表にして公表しています。
これを見ると目がチカチカしてくるな～
興味がある方はどうぞ↓
www.pref.kanagawa.jp/osirase/ed_sien/gakuhyo/20kekka/kekka200101.pdf

例えば５をもらう生徒は、多い中学で２０％前後、少ない中学で５％未満と、中学間でかなりのばらつきがあるんですよね～。
細かすぎて正確には求めてませんが、だいたい見積もって各教科平均１２％くらいかな？

これは5だけでなく１～４でも格差がとても大きいんです。
なんと、１の生徒が０％の中学もありましたよ！！

静岡県では公表してませんが、おそらく同様の格差があることは間違いないでしょうな～。
皆さんの中学はどうでしょうか。

実際に生徒たちの通信簿を見ると、中学によって「この生徒はもう少し良くてもいいんじゃない？」とか、逆に「甘いな～」と思うことがあります。
実際の学校での生徒の様子はわかりませんから、あくまでも個人的感想ですが・・・。

このような不公平は、通信簿が絶対評価である以上、解消されない問題でしょうね。

ところで、最近は中学の体育大会が真っ盛り！！
自分も生徒の応援に行きますが、いつもの授業と違いイキイキ（？）してますね。
しかし天気がいいので日差しが強い！！
複数中学回っているので日焼けヤバイっす。

つづく

前回の問題の答え

兄の金額を◎円、弟の金額を△円とすると、
◎＋△＝４２００

兄は弟より５００円多くもらうので、
△＋５００＝◎ ・・・①　 になります。

ここで、弟に５００円あげます。（兄と同じ金額にする！）
すると、2人の合計も５００円増えるので、
◎＋（△＋５００）＝４２００＋５００
◎＋（△＋５００）＝４７００

ここで①より、△＋５００＝◎　なので、
◎＋◎＝４７００　と表せますね！

これより兄の金額は、４７００÷２＝２３５０　となります。
弟は、２３５０－５００＝１８５０

答え　兄・・・２３５０円　　弟・・・１８５０円　でした～。
できましたか？